21. ZŠ
Plzeň

Školní poradenské pracoviště / Školní logoped

Logopedie na naší škole

V měsíci září a říjen probíhá orientační vyšetření výslovnosti u všech žáků prvních tříd. Tato aktivita je organizována v malých skupinách během vyučování. S výsledky jsou vždy seznámeny třídní učitelky. Pokud je u žáka zjištěna vadná výslovnost některé hlásky nebo jiný problém, jsou informováni rodiče těchto žáků.

Během září je na škole zahájena i ambulantní nápravná péče. Tato péče je pro přihlášené žáky bezplatná. Probíhá jednou týdně v délce 25 až 30 minut. Kapacita pro přihlášení do těchto lekcí je značně omezena. Poskytovat ji mohou logopedické asistentky PaedDr. Jaroslava Panská, Mgr. Radka Nachtmannová a Mgr. Markéta Spodniaková. Probíhá vždy v odpoledních hodinách. Přednostně jsou zařazováni žáci, kteří v nápravné péči pokračují již od uplynulého školního roku. Noví zájemci o tuto péči se mohou přihlásit v průběhu konzultačních hodin těchto učitelek nebo emailem.

Jakým způsobem probíhá nápravná lekce?

Každá lekce má několik částí:

• Dechová a hlasová cvičení
• Cvičení na rozvíjení pohyblivosti řečových orgánů
• Praktická nápravná cvičení
• Rozvoj řeči

Na lekci chodí žák sám nebo v doprovodu rodiče. Pokud chodí do školní družiny, vyzvedne si jej a zase jej odvede zpět logopedická asistentka. Pokud během lekce jdou ostatní žáci na oběd, odvede po ukončení lekce žáka na oběd také logopedická asistentka a zároveň zajistí dozor nad ním.

Jakým způsobem pracovat se žákem doma?

Žák, který navštěvuje nápravné lekce, si z každé lekce odnáší písemně zadaná cvičení na týden. Pro tento účel nosí žák malý sešit A5. Tato cvičení je třeba procvičovat za dohledu dospělého každý den – nejlépe několikrát denně po krátkých časových úsecích. Pokud je některý pokyn dospělému nejasný, je možné kontaktovat logopedickou asistentku telefonicky, emailem nebo osobně v konzultačních hodinách.

Pomůcky, které používáme při nápravných lekcích:

• Zrcadlo
• Logopedická pexesa
• Karty se cviky na rozvíjení pohyblivosti řečových orgánů

Přehled odborné literatury využívané při nápravných lekcích:

• Logopedický slovník - Josef Dvořák, Logopedické centrum 2001
• Kapitoly z logopedie – Jiřina Klenková, Paido 2000
• Logopedie v praxi – Josef Štěpán, Petr Petráš, Septima 1995
• Logopedická prevence – Dana Kutálková, Portál 1996
• Logopedická cvičení – Ivana Novotná, C Press 2007
• Rozumíš mi - Ivana Fialová a kol., Blug
• Logopedie – Ludmila Strejčková, Fragment 2009
• Hravá logopedie – Ivana Novotná, Edika 2012
• Logopedie – Josef Štěpán, Rubico 2014
• Náměty pro logopedickou prevenci - Jarmila Krejčíková, Zuzana Kaprová, Fortuna 2000
• Obrázková škola řeči - František Kábele, Bohdana Pávková, SPN 1996
• Šimonovy pracovní listy 6 a 7- Věra Charvátová-Kopicová, Šárka Boháčová, Portál 2011
• Šimonovy pracovní listy 10 – Markéta Mlčochová, Portál 2011
• Jak pes logoped učil děti mluvit –Ivana Novotná, C Press 2009
• Já mám v krabici cukr a krupici – Ilona Eichlerová, Jana Havlíčková, Portál 2009
• Žežicha se nežíká – Ester Stará, Fragment 2007
• Řehoři řekni Ř – Bohdana Pávková, C Press, 2009
• Logopedické říkanky – Zdeněk Krejbich, Pedagogické centrum 1995